Oleh: Alwiyan Rakjat Biasa — Pengasuh Pesantren Al-Khairiyah Citangkil, Cilegon, Banten
Indonesia sedang menapaki jalan panjang menuju satu abad kemerdekaannya. Visi besar “Indonesia Emas 2045” bukan sekadar jargon, tapi cita-cita untuk menjadikan negeri ini maju, sejahtera, dan berkeadilan sosial.
Visi itu dituangkan dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) 2025–2045, yang menekankan pembangunan di hampir seluruh sektor — mulai dari ekonomi, politik, sosial, budaya, pertahanan, keamanan, hingga infrastruktur.
Namun, di balik semua itu, ada satu fondasi yang menjadi titik sentral: pendidikan.
Karena tanpa manusia yang unggul dan berdaya saing, semua rencana besar hanya akan tinggal di atas kertas.
Tahun ini, Indonesia sudah merayakan 80 tahun kemerdekaan. Tapi setiap peringatan bukan hanya ajang seremonial, melainkan juga momentum muhasabah — menengok ke belakang dan bertanya, sudah sejauh mana kita berkontribusi mengisi kemerdekaan?
Allah Swt. bahkan mengingatkan dalam firman-Nya:
“Wahai orang-orang yang beriman! Bertakwalah kepada Allah, dan hendaklah setiap orang memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat).”
(QS. Al-Hasyr [59]: 18)
Jika bangsa ingin menjemput Indonesia Emas, maka dunia pendidikan harus menjadi garda terdepan dalam perubahan itu.
Pendidikan sejatinya bukan sekadar soal guru mengajar dan murid belajar. Ia adalah proses membangun peradaban. Di ruang kelas, masa depan bangsa sedang disemai.
Peserta didik hari ini bukan hanya dituntut untuk cerdas, tapi juga berkarakter, berakhlak, dan berdaya saing.
Menurut Alwiyan, ada tiga kompetensi utama yang harus dimiliki generasi muda agar bisa menjadi aktor utama menuju Indonesia Emas 2045.
1. Kompetensi Keagamaan: Fondasi Moral yang Kokoh
Generasi Indonesia Emas harus memahami dan mengamalkan ajaran agama dari sumber yang otoritatif. Pendidikan agama yang benar tidak hanya melahirkan kecerdasan intelektual, tetapi juga kedalaman spiritual dan moral.
Nilai-nilai agama menjadi kompas dalam mengambil keputusan — membentuk pribadi yang jujur, berintegritas, dan berjiwa sosial.
2. Kompetensi Moral, Sosial, dan Kepemimpinan
Kompetensi ini mencakup kemampuan membedakan benar dan salah, menjaga integritas, dan bertindak dengan etika.
Generasi muda juga perlu piawai dalam komunikasi, kerja sama, serta menumbuhkan empati di tengah keberagaman sosial.
Kepemimpinan bukan hanya soal posisi, tapi soal visi dan keberanian mengambil tanggung jawab. Nilai-nilai sosial profetik — seperti keadilan, solidaritas, dan empati — harus menjadi bagian dari jiwa mereka.
3. Kompetensi Sains dan Teknologi: Menguasai Dunia Baru
Di era disrupsi digital, siapa yang menguasai teknologi, dialah yang memegang masa depan.
Generasi muda harus bisa mengaplikasikan sains dan teknologi sebagai solusi, bukan sekadar pengguna pasif.
Kemampuan berpikir kritis, berinovasi, dan beradaptasi menjadi kunci agar mereka tak tertinggal di tengah arus perubahan global.
Jika ketiga kompetensi ini dapat tumbuh dalam diri setiap anak bangsa, maka Indonesia akan memiliki generasi yang tangguh, produktif, dan kompetitif.
Lebih dari itu, mereka akan mampu memberikan manfaat bagi diri sendiri, masyarakat, dan negara.
Indonesia Emas 2045 bukan mimpi jauh, asal pendidikan dikelola dengan visi yang jelas — bukan hanya untuk mencetak pekerja, tetapi membangun manusia pembelajar sepanjang hayat.
“Pendidikan adalah jalan sunyi menuju kejayaan bangsa,” tulis Alwiyan menutup opininya.
Dan di jalan sunyi itulah, masa depan Indonesia sedang ditempa — pelan, tapi pasti.
Cilegon, 12 November 2025
